Познакомьтесь с двумя высказываниями

познакомьтесь с двумя высказываниями

Темы для экономического анализа, рефератов, кроссвордов, эссе Проанализируйте ситуации ▫ Познакомьтесь с двумя высказываниями. Познакомьтесь с двумя высказываниями:" Есть много жестоких людей, которые лишь чересчур трусливы для жестокости""Всякому. Познакомьтесь с двумя высказываниями: " Есть много жестоких людей, которые лишь чересчур трусливы для жестокости" "Всякому.

познакомьтесь с двумя высказываниями

Капитан даст необходимые пояснения, а это бывает не каждый день. Точность — одно из важнейших коммуникативных качеств речи. Составители текстов часто подолгу редактируют свои произведения, стараясь добиться максимальной точности выражения мысли.

Познакомьтесь с двумя высказываниями:" Есть много жестоких - mangmiweli.tk

А может ли быть наоборот: Паппера, выступая перед избирателями, заявил: Более того, есть основания считать, что он практикует непотизм по отношению к свояченице, сестра его была феспианкой в греховном Нью-Йорке.

Как вы думаете, поддержали ли избиратели кандидатуру Паппера. Значение каких слов Вам неизвестно? Обратитесь к подсказке на следующей странице. Как должен прозвучать текст, чтобы Клод Паппер остался сенатором. Паппер потерял место в сенате. Не владеющий подобным лексиконом слушатель попался в ловушку. Познакомьтесь со значением слов, употреблённых в тексте: Экстраверт— психологический тип личности, направленной на внешний мир и деятельность в нём, отличающейся преобладающим интересом к внешним объектам, общительный человек.

Феспианка— поклонница драматического искусства.

Требование точности высказывания означает, что слушатели и читатели должны ясно понимать все слова и выражения, употреблённые автором текста. Одна из причин непонимания текста — незнакомые термины. Тем не менее, проведенный анализ заданий, включенных в наиболее распространенные учебники для подготовки и проведения ЕГЭ, позволил установить, что эти материалы не покрывают ряда существенных образовательных дефицитов по сравнению с заданиями типа PISA.

Специфика модельных задач по истории, направленных на формирование социальной грамотности состоит в том, что они: В задачах использованы разнообразные по жанрам, стилю, формату и объему тексты, причем как учебные, так и оригинальные неадаптированные публицистика, воспоминания, мемуары, справочные материалы, статистические данные, художественные тексты и др.

В работе с представленными в задачах текстами предполагается использование аппарата ориентировки оглавление, сноски и пр. При выполнении заданий к представленным задачам учащимся предстоит осуществлять целый ряд действий, направленных, в первую очередь, на формирование метапредметных и личностных результатов образования.

К ним следует отнести: Работа с предлагаемыми задачами требует от учащихся внимательного, вдумчивого чтения текстов и заданий. Предполагается, что задания к одной задаче необходимо выполнять последовательно, поскольку часто ответ на одно задание необходим для продвижения в следующем задании.

При затруднениях, возникающих при выполнении заданий, полезно повторно обращаться к тексту, используя различные виды чтения: Таким образом очевидно, что модельные задачи представляют широкий простор для формирования, в первую очередь, личностных и метапредметных образовательных результатов.

Одновременно модельные задачи могут служить инструментом оценивания достижений учащихся.

Тексты задач по социально-гуманитарным дисциплинам см. Приложение 1 разработаны в расчете на выпускников основной школы.

Разработчиками задач являются российские школьные учителя, каждый из которых предлагает собственную систему оценивания результатов образовательной деятельности. Методика оценивания весьма разнится, поэтому, чтобы иметь возможность сравнить результаты тестирования, я выбрала несколько ключевых компетентностей, которые являются общими для всех заданий[10]. Компетентность — умение активно использовать полученные личные и профессиональные знания и навыки в практической или научной деятельности.

Сферы общения

Компетентность образовательная учебно-познавательная — способности активно использовать знания, умения, навыки, личностные качества, обеспечивающие успешную подготовку учащихся в одной или нескольких образовательных областях. Компетентность информационная — способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий.

познакомьтесь с двумя высказываниями

Компетентность в сфере личностного самоопределения — способности, знания и умения, позволяющие индивиду осмыслить свое место в мире, выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий, опыт самопознания. Компетентность коммуникативная — способность личности к речевому общению и умение слушать.

В качестве обязательных умений выделяются: